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风雅桐乡,有诗意更有温度

“诗歌男神”康震做客伯鸿讲堂(桐乡),并接受了本报专访

康震是北京师范大学文学院教授、博士生导师。也是全国模范教师、“长江学者奖励计划”青年学者、国家“万人计划”教学名师、教育部新世纪人才等。www.462.net《长安学问与隋唐诗歌》《中国散文通史·隋唐五代卷》、《康震评说唐宋文学家系列》等专著。2005年至今,先后在中央电视台《百家讲坛》主讲《诗仙李白》《诗圣杜甫》《苏轼》《李清照》《唐宋八大家》等专题讲座;任中央电视台《经典咏流传》《中国诗词大会》《朗读者》《中国汉字听写大会》《中国民歌大会》等栏目文学顾问或点评嘉宾。

“人生自有诗意。”看过央视《百家讲坛》《中国诗词大会》《经典咏流传》等节目的观众,一定对常识渊博、风趣幽默、点评极富感染力的康震印象深刻。

3月23日,第13期伯鸿讲堂(桐乡)在桐乡科技会展中心举行。圈粉无数的“诗歌男神”康震主讲的《中国古典诗词之美》,带领桐乡市民一起品读中华古诗词,在重温经典中亲近学问、感悟人生。

圈粉无数的“诗歌男神”康震主讲的《中国古典诗词之美》,带领桐乡市民一起品读中华古诗词,在重温经典中亲近学问、感悟人生。

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为什么大家爱古典诗词?那里面有大家学问中一切深刻的情感。大家读一首诗,读一首词,每一次感动,都是在与自己做最深层的沟通。

整场讲座,让现场的观众见识到了这位学问学者的博文广识、学贯古今,他以王勃的《送杜少府之任蜀州》、李白的《早发白帝城》、王维的《终南别业》、苏轼的《定风波》等诗词为例,带着桐乡市民游刃于一首首古典诗词中。“这些诗词大家都很熟悉,但不真正了解。”他引经据典,从唐宋诗词到桐乡籍作家木心的《从前慢》……把中华诗词中蕴含的美学、追求的家国情怀等,用通俗易懂的方式进行阐释。现场“金句”频出,笑声掌声久久不散,这场娓娓道来的分享,有诗意更有温度,让观众回味无穷。

“听了这堂讲座,恨不得马上回家看一遍康震参加过的节目。”“通俗易懂,幽默风趣,听得太过瘾了。”会展中心现场座无虚席,桐乡人的朋友圈也被这个点评诗歌一针见血的诗歌男神“刷屏”,纷纷感叹“中国的古典诗词太有魅力了。”

“唐宋诗词的背后是丰富的人生。”讲堂最后,康震以梁启超写给梁思成的一封家书精彩收尾。他说:“只要你的生活充满趣味,你的人就充满了趣味。”

从活动前期的入场券一票难求,到讲堂现场的座无虚席,讲堂结束后的签名售书活动,再次掀起了一股强劲的“康震热”。排队签名的读者中有老人也有小学生,无不怀揣着对康震的敬仰之情和对古典诗词的热爱之情。

朱天翼是桐乡市第六中学的一名初二学生,一早他便捧着康震的新书《康震讲苏东坡》来到了现场。“康震老师参加的《中国诗词大会》,我每期都看。”排队签名时,朱天翼难掩激动。站在一旁的朱天翼的爸爸朱海江告诉记者:“他每次看节目的时候,我都陪着他看,久而久之也成了‘康粉’,他在阐述诗词时不是说教,而是深入浅出、涤荡人心地阐释,正是体现了诗句中前人的谦卑和涵养。”

“伯鸿讲堂(桐乡)”由中华书局与桐乡市委宣传部共同举办,自去年3月30日首讲至今,每月一期与桐乡市民如约见面,在成功举办13期主题多样的讲座活动中走过一年。该活动以嘉宾讲课、观众互动等多元化的形式,为广大市民打开了与博大精深的中国传统学问对话的窗口。

据悉,伯鸿讲堂(桐乡)每月举办一期,一般在当月下旬的周末开讲,有兴趣的市民可及时关注相关信息。

康震访谈录

本报记者就传统学问热、培养阅读习惯等问题,对康震进行专访。

记者:在碎片化阅读时代,如何培养阅读习惯,尤其对于小孩子,您有什么好的建议?

康震:整体社会的读书氛围,要依靠两个方面。作为政府来讲,在基础教育阶段,小学甚至幼儿园,应该有一些行之有效的措施,落实在课程上,落实在课堂和课后的业余学习,但这只能是引导。最重要的是依靠社会力量,包括一些社会团体、也包括慈善人士、爱心人士,由他们发起,开展常规的、周期性的与阅读相关联的活动,才能营造一种氛围。不仅要邀请专家学者来讲座,更重要的是要把桐乡本土的学问传扬出去,形成“进出流通”的状态,这样阅读的氛围才能日益浓厚起来。

记者:您前后参加了《百家讲坛》《中国诗词大会》、《经典咏流传》等学问类节目,对于节目收视率高受热捧、传统学问受到热衷这一现象,您是怎么看的?

康震:作为有着几千年文明的国家,应该高度重视传统学问对一个国家、一个民族、以及老百姓的塑造。现在大家热衷传统学问,这句话可能不确切,应该说是回归一种正常的状态。纵观其他世界大国,特别是有着悠久历史的国家,都很重视传统学问,一直都在“热衷”当中,“热衷”已经成为常态化了,肯定会继续延续下去。只要在广泛的全社会重视传统、重视学问、重视读书,就会成为一种“正常态”,这是一件值得欣慰的事情。

记者:这次讲座的主要目的?

康震:这次到桐乡来就是分享唐诗宋词学习方面的体会。古典诗词是中华学问的宝贵遗产,多吟诵诗词、多听讲诗词、多记诵诗词,对每个人增进修养,提升传统学问认知是有意义的。

记者:桐乡有着深厚的文脉、众多的学问名人,目前桐乡提出要“突出以文塑城,高水平打造‘风雅桐乡’,全力构建优雅文明、气质出众的人文名城”。您有怎样的建议?

康震:桐乡是鱼米之乡,江浙一带的学问源远流长。桐乡是中华书局创始人的故乡,茅盾、木心等文学大家都是桐乡人。有句话叫,靠山吃山、靠水吃水,大家发展当地学问事业也要充分调动桐乡的学问名人、学问遗迹,和富有学问传统的精神。发展地方学问就是要以地方固有的传统学问为基础、基石,打造特色学问,这样才能够真正使得桐乡学问在同类城市中出类拔萃,显示出其特有的气质和气息。

责任编辑:戴佳运
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